三项AIGC国奖背后：被爱与信念托举的温暖旅程

在刚刚落幕的第13届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛AIGC赛道全国总决赛中，安徽艺术学院学子斩获一、二、三等奖各一项，成为赛场上一道亮眼的风景。然而，比奖牌更闪亮的，是这段被爱与信念轻轻托举的温暖旅程。

参赛学生：每一次坚持，都因感动

“很多时候坚持下去，不是因为我们有多强，而是因为背后有人在一直给我们勇气。”这是AIGC国赛一等奖成员洪文杰最深的感触。

从省赛突围到国赛舞台，从技术“小白”到沉着应战，他们走过了一段充满挑战的成长之路。“我们真的可以吗？”——这曾是许多同学初识AIGC技术时的共同疑问。面对Stable Diffusion、提示词生成、AI短视频制作等全新领域，他们一度感到陌生与压力。但学校、老师、同学给予的温暖关怀与帮助，又让他们一次次地坚持下去。

国赛在即，就在各参赛团队为如何提升Stable Diffusion生图稳定性和创新性发愁之际，传媒学院副院长刘涛却悄悄带来了惊喜：他特意邀请到安徽广播电视台影视中心等行业专家，专程赶来为同学们补上这关键一课。通过连续两轮的线上辅导与两轮的线下集训，行业专家及学院教师倾心指导、全力攻坚，让学生们逐渐从迷茫走向从容。他们不仅掌握了技术，更在心中种下了“我们能行”的信念。

参赛期间，团队之间的温暖互助也成为一道亮丽的风景。张奇团队因故未能及时报到，其他小组同学得知后，主动帮忙完成报到、抽签等一系列流程。临赛前，当紧张情绪悄然蔓延，廖丽琴、李勤、赵金燕三人轻轻拍着彼此的肩膀，低声说着“我们一起加油，一定可以的！”

更令人动容的，是学生们将“友谊第一、比赛第二”的精神在赛场上得到了最真实的体现。率先完成比赛的张奇、张翔、洪文杰并未离场，而是立即成为另外两支队伍的“编外顾问”。他们从细微的截图路径到复杂的平台操作，所有的经验都无私分享。这知无不言的瞬间，让竞赛的舞台，洒满了合作与传承的温暖光芒。

指导老师：不只是引路人，更是温暖的守护者

在这场比赛中，指导教师的身影无处不在。尤泽千老师默默承担起后勤保障工作，从行程安排到设备调试，事无巨细；范楼苗老师全程陪在学生身边，在上海备赛期间，每天陪着学生熬夜改稿、调试模型；钱振老师分享AIGC分镜设计思路，细致的指导为同学们的比赛带来了许多启发和突破；刘涛副院长从赛事启动到站上领奖台，亲力亲为，始终以微笑和温暖的话语鼓励着每一位学子……

而这份守护，最极致的体现莫过于无条件地信任。当学生在比赛中遇到瓶颈时，老师们说得最多的就是“放手去试，我相信你们”。这一点在国赛一等奖获得者张奇团队的比赛过程中体现得尤为深刻。他们抽到的题目是《中华地标AI创作》，“那一瞬间，我们心里都‘咯噔’一下，知道这会是一次硬仗。模型控制、文化风格、视觉一致性、应用场景……每一项都需要反复推敲。”张奇回忆道。

稳定心态后，他们选择从故宫的一件小文物——铜缸切入，结合王朝更迭、殖民侵略、北平解放、时代映像四个时间节点来讲述历史的壮阔变迁。然而在距离展示仅剩一个半小时，团队却接连遭遇技术瓶颈。危急时刻，队员们想起老师平日的鼓励，负责人张奇坚定地说：“相信我们，我们一定能完成！”最终展示出“AI亦可表达情感”的优秀作品。

袁姝月老师的陪伴更是无微不至，从技术指导到情绪疏导，她始终陪伴在侧。“她那句‘思路是对的，再坚持一下’，让我们在迷茫时重拾信心，成了我们最坚实的精神支柱。”张翔动情地回忆道。

这份师生之间的信任也延续到了团队之间——当获奖喜讯传来，备赛群里瞬间被“感叹声”淹没，三支团队共同迎来了属于他们的荣光时刻。

正如传媒学院副院长刘涛所说：“我们不是为了奖项而战，而是为了让学生看到，在技术变革中，敢拼的人永远有机会。”这场赛事不仅见证了学子们的专业成长，更彰显了传媒学院以生为本的育人理念。在这里，每个梦想都被温柔以待，每次尝试都值得喝彩。

学校：搭建平台，托举梦想起飞

在这场比赛中，安徽艺术学院不仅是组织者，更是学子们坚实的后盾。学校始终走在教学前沿，积极拥抱技术变革，鼓励教师将AIGC等最新内容融入课堂。意识到学生在AIGC实操的瓶颈后，学校主动联系安徽广播电视台影视中心等行业专家，争取先进设备、组织专业培训。作为本届赛事安徽赛区AIGC赛道的承办单位，学校以“以赛促学、以赛促教、以赛促创”为理念，系统推进备赛工作，搭建省内AIGC创新交流平台，为学生冲击国赛筑牢基础。

值得一提的是，安徽艺术学院播音与主持艺术专业作为国家级一流本科专业建设点，在人才培养中不仅重视语言表达、逻辑思维、舞台表现与临场应变等核心素养的锤炼，更主动对接行业变革，将新媒体、数字影像、融媒体技术等前沿内容融入课程体系。自大二起，学生便开始接触分镜设计、镜头语言、剪辑节奏与短视频策划等实践模块，这些能力的系统训练，不仅在AIGC项目中发挥了关键作用，也助力他们在国家级赛事答辩中全程脱稿、逻辑清晰地完成陈述，展现出专业教育所内化的综合素养。

“这让我们在整个参赛过程中信心十足。国赛答辩时，不少团队成员还在紧张地翻阅稿件，而我却能够全程脱稿，陈述节奏自然流畅，逻辑清晰有力，与评委的交流也十分顺畅——这些表现并非临时突击所能达到，而是源于播音专业多年人才培养体系所赋予的‘内化能力’。”一等奖获奖团队代表、播音与主持艺术专业大三学生张奇这样说道。

目前，安徽艺术学院专门建成了AIGC新媒体制作实训室，旨在打破传统专业界限，构建一个能充分激发学生跨界创新能力的实战平台。学校正在积极推进“校台协同育人”，与安徽广播电视台影视中心开展项目制合作，在教师带领下，学生正逐步参与到AIGC漫改剧等内容生产制作中，逐步构建起“技术+艺术+产业”三位一体的培养体系。

暖光之后，是更远的征途

这场比赛，不仅点燃了学子们对前行道路的信念，更让一所年轻学院在技术变革中找到了自己的坐标。学生收获了成长，教师践行了育人初心，学院证明了“以赛促教、融技育人”的实践价值。

张奇坦言道：“这次比赛不仅树立了我们的自信心，更让我明确了未来发展方向。我相信，在这条道路上，我们能遇到越来越多志同道合的人。”（撰稿：伊秀娟 初核：束舒娅 编辑：张娜娜 审定：尹广富）