为实现学校应用型本科高校的高质量内涵式发展，建成支撑经济发展和产业升级、引领社会进步和文化繁荣的具有安徽特色的应用型艺术高校，扎实推进本科教学工作合格评估再上新台阶，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，学习贯彻全国教育大会、全省教育大会精神，贯彻落实《安徽省人民政府关于深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022-2025年）》要求，紧扣《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》内涵，围绕“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，通过开展全员参与的教育思想大讨论，进一步明确办学定位，凝聚发展共识，夯实本科教育基础，推进学校教育事业实现高质量发展。
二、总体目标
围绕本科教学工作合格评估和教育教学创新发展的核心问题，聚焦“地方性、应用型、特色化”人才培养，切实转变办学思想，推动课堂教学变革，推进人工智能与教学融合发展，助力课程思政建设，引导教师潜心育人，全面提升艺术类应用型人才培养质量。
三、讨论主题
（一）“地方性、应用型、特色化”办学定位的具体路径
（二）传统专业改造与区域产业需求的匹配度提升策略
（三）青年教师教学能力培养机制
（四）校政、校企合作实施路径
（五）教学基本规范（备课、授课、考核）标准化建设
（六）课堂教学质量多元评价体系构建
（七）第二课堂与第一课堂的协同育人模式
（八）学风建设长效机制创新实践与学生自我学习管理
四、活动内容
（一）学校层面
1.印发《安徽艺术学院教育思想大讨论必读文献汇编》
2.以校长专访、辅导报告、主题征文、学生座谈、暑期干部培训、骨干教师培训等形式开展系列活动
（二）院系层面
以“三对照”为主要内容，在学习研讨的基础上，形成工作思路：
1.对照评估指标找差距：二级学院（部）院长（主任）以“深化‘OBE’教学理念，规范教学常规管理，突出教学中心地位”为主题，形成工作思路（不少于2000字）。
2.对照专业标准补短板：各专业负责人以“传统专业如何改造、专业优势如何提升，专业特色如何彰显”为主题，形成工作思路（不少于2000字）。
3.对照学生需求优服务：二级学院（部）教学副院长（主任）以“如何落实‘以生为本’理念，服务学生学业成长”为主题，形成工作思路（不少于2000字）。
（三）教师层面
1.开展主题教研论文征集活动
2.开展公开课、示范课及“卓越课堂”建设活动
（四）学生层面
1.组织“我为评估作贡献”主题征文及演讲活动
2.开展学风建设和学习自我管理研讨
（五）总结提升
1.全员开展“教育思想大讨论”知识测试
2.组织开展评估知识学生竞赛
3.编制《安徽艺术学院教育思想大讨论成果汇编》
五、保障措施
（一）成立“教育思想大讨论”领导小组。（详见附件一）
（二）在学校官网设立“教育思想大讨论”专栏，结合官方微信公众号、视频号等不断更新讨论成果和优秀做法，同时编入《评建工作简报》
六、预期成果
（一）形成《本科教学工作合格评估自评报告》特色素材
（二）制定《安徽艺术学院应用型人才培养指导意见》
