学生资助：让尊严与温暖同行

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程。安徽艺术学院党委始终将学生资助工作摆在突出位置，坚持以学生为本，全面落实国家资助政策，充分利用大数据和打造“艺起成长”资助品牌等多种形式，确保每一位需要资助的学生感受到尊严与温暖。

隐形资助 助困护心

入冬以来，安徽艺术学院学生资助管理中心副科长谢一丹时常走进食堂，默默关注学生就餐情况。与此同时，她与同事们正依托校园一卡通系统，对全校学生的食堂消费数据进行深入分析，重点关注消费呈现“高频次、低额度”特征的学生。通过这一隐形、人性化的方式，学校能够更精准地发现潜在困难学生，并计划于近期完成初步筛选与资助发放，让关怀静默抵达学生。

“我们最在意的，不仅是把钱送到最需要的学生手里，更是如何把这温暖，妥帖地送到他们心里。”谢一丹道出了“隐形资助”的初心。传统的奖助学金公开透明，保障了公平，但学校发现，有些孩子因为羞涩、自尊或其他顾虑，宁愿独自承受压力，也不愿主动站到“困难生”的标签下。谢一丹说道：“资助的目的，是育人。我们要保护的，是孩子们敏感而宝贵的自尊心，让他们体会到真正的资助温暖。”

隐形资助的推出，一是保护学生隐私与尊严，避免部分因性格内向或自尊心强而未能主动申请资助的真正困难学生被遗漏；二是实现资助育人闭环，将“解困”与“育人”、“扶志”与“扶智”相结合，引导学生感受学校温暖、社会关爱，进而感恩回馈、励志成才。

“艺起成长”四季陪伴

为了确保贫困学生在校安心学习、快乐学习，近年来，在校党委副书记陈文兵的带领下，学生处精心打造了具有安艺特色的“艺起成长”资助品牌。同时，在学生处处长高英娟的指导下，围绕该品牌进一步设计并推出“春、夏、秋、冬”四季系列主题活动，形成了独特的“春夏秋冬”陪伴体系。

春季时开展“学生资助诚信教育主题活动”，以“筑牢诚信之基，践行时代使命”为理念，深化学生的诚信意识与感恩教育。“安夏”则是在端午节时进行困难学生群体访问，并关注暑期安全与灾害应急，对受灾地区学生进行补助；更有“七一”慰问困难学生党员、“八一”慰问退役大学生士兵等补助政策，让不同的群体都能感受到专属的温暖。“硕秋”活动里，这不仅是奖助学金发放的季节，也是学校特别对孤儿等学生关注的时节。在中秋、国庆的节日氛围里，一份“隐形”的慰问，让他们感受到学校的默默守护。寒冷的冬日，“暖冬行动”如期而至，学校不仅持续提高学生资助的精准度，深入落实各项困难学生帮扶政策，还特别开展了对考研困难学生的慰问活动，在学业前行的路上悄然传递关怀。此外，老师们的身影也出现在寒假家访的路上，将学校的温暖与牵挂，延伸到一个个学生的家里。

温暖滋养  成就未来

学校的资助，让同学们收获的是奋进，是家的温暖。

舞蹈学院体育舞蹈表演专业的余同学，至今还记得那个安静的午后：“那天，我的银行卡里忽然多了一笔来自学校的资助款。我对着手机屏幕怔住了几秒，一股暖流慢慢从心底涌上来——没有谈话，没有填表，学校却好像什么都知道。”这份不露痕迹的关怀，陪她度过了考研路上每一个挑灯的深夜，最终化作一纸录取通知书，为她开启了人生新的可能。“如今回想起来，那笔钱的意义早已超越了数字本身。它像一束光，告诉我，这条路，我不是一个人走。”

设计学院视觉传达设计专业的陈同学，由于家庭原因早早扛起了责任，但他却从未在求学路上停下脚步。“学校的这份资助来得特别暖心，没有把我当成一个需要被‘特殊关照’的案例，而是像一位默默支持的朋友。这缓解了我的经济压力，但更重要的是，守护了我的自尊，让我能更坦然地面对生活和学业。”他特别想对高英娟老师、谢一丹老师和薛莲老师说：“谢谢你们，让我在异乡感受到了家一样的温暖。”

在安艺，这份温暖还在以更细腻的方式延续——端午节前夕，在高英娟老师、谢一丹老师和薛莲老师的悉心指导下，同学们一针一线缝制的艾草香包，将关怀融入缕缕清香之中。

正如舞蹈学院舞蹈表演专业的刘同学所说：“受到资助的我们，都有一个共同的心愿——把这份爱传递下去。未来我要参与更多公益活动，将学校给予的温暖，继续传递给更多需要的人。”

从默默资助到亲手缝制，从受助到助人，温暖的种子正在安艺校园里生根、发芽，静待花开。

“艺起成长”，成长的不仅是知识，更是心灵与人格。

对于学校来说，资助工作不仅是政策的执行，更是一门关于爱、尊严与成长的学问。安徽艺术学院将继续深化资助育人内涵，创新工作方法，让每一项资助都充满温度，每一次关怀都精准到位，助力每一位学子在艺术道路上“艺”起健康成长，绽放精彩人生。（撰稿：桂乐融 吴文靖 图片：学生工作处 初核：高英娟 编辑：束舒娅 审定：尹广富 ）