为扎实推进学风建设，帮助25级数字媒体艺术专业学生复盘大一学业、梳理成长困惑，明晰大二学习目标与职业发展方向，近日，25级数字媒体艺术专业三个班级陆续开展学业指导与职业规划专题班会。本次班会由各班班主任主讲，专业全体学生参会，实现全专业学业精准指导全覆盖。
数媒1班：答疑解惑破迷茫，凝心聚力启新程
6月18日，25级数字媒体艺术1班班主任陶宗华老师于设计楼313教室召开学业专题班会。班会以面对面答疑交流的形式开展，围绕学业提升、校园生活、考研就业等学生重点困惑问题，开展针对性指导。
现场互动氛围热烈，同学们就专业课学习、绩点提升、证书备考、时间管理及升学就业等问题踊跃提问。陶宗华逐一答疑解惑，结合数媒专业特色，引导学生摒弃碎片化被动学习方式，立足自身情况制定长期专业发展规划，同时针对作息管理、情绪疏导、人际交往等日常问题给出实用建议，鼓励学生复盘大一得失、正视自身短板、调整学习心态。
陶宗华提出三点建议：要深耕核心专业课，坚持课前预习、课后复盘，科学规划证书备考，夯实学业根基；要统筹平衡学业、社团与课余生活，积极参与专业竞赛与社会实践，全面提升综合素养；要强化自律意识，提前明确考研、就业等发展方向，制定阶段性目标并稳步前进。
数媒2班：聚焦学业重难点，以赛促学强学风
6月18日，25级数字媒体艺术2班班主任丁毅老师在设计楼313教室召开学业指导班会，围绕大二学业重难点、学风建设及职业发展方向开展专项指导。
结合专业人才培养方案，丁毅细致讲解了大二课程实操性强、学习强度大的特点，建议同学们利用暑期提前预习专业设计软件，提前适配新学期学习节奏。针对学生普遍存在的职业迷茫问题，他结合行业发展现状，梳理编导、游戏设计等主流就业方向的岗位能力要求，引导学生结合个人兴趣找准学习目标与发展定位。
班会坚持以赛促学、以练促长，鼓励学生依托大一所学专业基础，主动组队参与各类专业赛事，积极对接任课老师汲取指导，在实战中提升软件实操能力与团队协作能力。同时，从严部署班级学风建设工作，要求全体学生严守课堂纪律、端正治学态度，倡导组建班级学习小组，互帮互助、共同进步，营造勤学善思、争先创优的优良班级学风。
数媒3班：分段规划学涯路，精准发力破困惑
6月16日，25级数字媒体艺术3班班主任盛天鸿老师在综合楼218教室召开学业规划专题班会。针对班级学生软件学习不成体系、赛事参与积极性不高、升学就业规划模糊等共性问题，盛天鸿结合专业培养特点，从技能提升、赛事历练、生涯规划三个维度，为学生搭建分层递进的成长体系，帮助学生建立系统化学习思维，告别盲目低效的学习状态。
班会细化了分阶段培养目标，稳步推进学生专业能力与综合素养迭代提升。专业学习上，明确先夯实基础，熟练掌握PS、PR、AI等基础设计剪辑软件，保质完成课内创作实训任务，再进一步聚焦能力进阶，深耕AE、C4D等高端设计软件，打磨高质量个人作品集，适配赛事参赛与求职就业需求。
赛事历练上，实行循序渐进的备赛模式，鼓励学生先参与校级赛事积累实战经验、锤炼团队协作能力，再冲刺大广赛、互联网+等高水平竞赛，丰富个人专业履历。生涯发展上，建议学生稳住学业绩点、筑牢专业根基，再结合自身发展定位确定考研或就业方向，针对性补齐作品、赛事经历短板，全面提升个人核心竞争力。
本次专业学业主题班会全覆盖、针对性指导25级数媒学生学业发展，精准贴合各班学情，统一明确大二学年核心任务，助力全专业学生理清成长思路，稳步规划大学学习生涯。
撰稿：李香 摄影：李香 编辑：薛莲 复审：王从启 审定：俞璋凌
