督导工作简报第三期

发布者:曹野平发布时间:2020-05-25浏览次数:157




督导工作简报

(二〇一八年第三期总第三期)


学院教学督导组编20181026


【主要内容】


(一)教学督导组2018-2019学年第一学期工作进程表

(二)督导动态

(三)教学论坛









报:院领导

送:各系部、各部门








  1. 教学督导组2018-2019学年第一学期工作进程表


时间

工作内容



九月份

1.召开督导工作例会,讨论本学期工作计划;

2.学期初教学检查;

3.出席学院第二次人才培养工作会议;

4.开展专项教学检查:(1)上学期教师手册填写情况;(2)上学期期末考试试卷归档情况;(32018届毕业生毕业论文及毕业作品归档情况;(4)其他教学运行情况。


十月份

  1. 召开督导工作例会;

  2. 编制《督导简报》第三期;

  3. 建议建立院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系,促进督导工作制度化、规范化建设。

十一月份

  1. 召开督导工作例会;

  2. 期中教学检查(重点检查上学期教师教案编写情况);

  3. 出席学院第三届教学学术研讨会;

  4. 就教学中的热点难点问题,赴相关高校开展调研活动。

十二月份

  1. 召开督导工作例会;

  2. 编制《督导简报》第四期;

  3. 根据申报设置安徽艺术学院工作的需要,开展专项督查工作。

一月份

  1. 期末常规教学检查和专项教学检查;

  2. 召开召开督导工作例会,总结年度工作;

  3. 做好学院交办的其他工作。


  1. 督导动态

  1. 教学督导组组长周爱宝、副组长潘仁炎参加由教务处组织的学期初教学检查。

  2. 九月十日至十二日,教学督导组成员出席学院第二次人才培养工作会议。

  3. 九月十二日中午,教学督导组在三楼会议室召开督导工作例会。总结上学期工作,讨论本学期主要工作安排。

  4. 九月二十一日上午,教学督导组成员到各系部开展专项教学检查。检查主要内容:上学期《教师手册》填写情况;上学期期末试卷归档情况;查看2018届毕业生毕业论文、毕业设计作品归档情况;其他教学运行情况。

  5. 九月二十六日至二十八日,督导组副组长潘仁炎参加美术设计系开展的学期初教学检查。重点听了单文洁、叶明胜、龚先进三位青年教师的课,并进行了反馈。潘仁炎还参加了美术设计系召开的学生座谈会,听取了学生代表反映的各种意见。

  6. 九月二十八日上午,学院教学工作会议在三楼会议室召开。督导组组长周爱宝、副组长潘仁炎出席会议,汇报了开学初专项教学检查的情况。

  7. 十月中旬,督导组部分成员深入教学一线展开巡查,并就发现的问题向相关部门进行了反馈。

  8. 十月二十四日上午,公共教学部在三楼会议室召开工作报告会,向张建华副院长报告部门及运行情况。教务处韩大国处长、督导组潘仁炎副组长陪同领导出席。



  1. 教学论坛

 ★本校交流

以梦为马 不负韶华

新闻播音系教师 陆 璐


有人说老师是无私的,燃烧自己,照亮他人;有人说老师是神圣的,因为他们是人类灵魂的工程师;还有人说老师是欣慰的,走下讲台之后可以有“天下桃李,悉在公门矣”的骄傲和自豪。“三尺讲台迎冬夏,一支粉笔写春秋”。三尺见方的讲台是老师扎根的土壤,广阔的天地是学生自由飞翔的天堂。于我而言,当老师是一种信仰,因为教育是这个世上最具情怀的事业。

最初的梦想,绝对会到达

成长是一个过程,成长同样是一种快乐,在这个漫长的过程里能成为自己梦想里的那个人,更是一种幸福。出生于教师世家的我,从小对老师就有天然的好感。小的时候,每每跟在小学任教的外婆出现在校园里时,总是会看到那些系着红领巾的哥哥姐姐们围过来,亲昵地叫着外婆“张老师好!”;节假日里,一家人聚在一起逗趣玩乐的时候,身为高中老师的大舅总是会找一间安静的屋子,埋头备课;还有在我求学过程中谆谆教导、循循善诱,一次又一次给予我帮助的老师们,是他们奋斗在讲台前后的身影,让我一直有一个梦想——成为和他们一样的人。2012年在党的十八大上,习总书记正式提出“中国梦”的理念,从那以后,每一个人都在找寻自己的“中国梦”,还在读本科的我,暗暗确立了我的“中国梦”、我的教师梦。四年后的2016年,我十分幸运地来到了安徽大学艺术与传媒学院,正式成为一名光荣的人民教师。初心让我登上了梦想的彼岸,同时,初心也让我告诫自己,这仅仅只是梦想的开始,因为做一名好老师成为了我的下一个梦想和信仰。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

201694日,怀着忐忑的心情,成为新手教师的我第一次登上了讲台。随后的教学打破了我一直沉浸的圆梦的喜悦,学生和我在年岁上相仿,作为新潮的90后,不喜欢沉闷的授课方式,课堂气氛总是不太活跃,我想要在课堂多点与学生的互动,一时间也想不到合适的方法,两节课下来颇有些泄气。这时候,正好学校安排了教师间听看课的工作,也是带着自己的疑惑,我走进了我们新闻播音系一位前辈教师的课堂。这位老师语言颇为生动幽默,课堂上安排了一些需要学生主动参与的环节,学生参与热情很是积极。课后,联想到自己求学时喜欢的老师的授课方式,我决定要好好利用自己与学生年龄差距不大的优势来调整自己的授课风格。贴近90后、95后的语言,最近发生的热点事件作为教学案例等一系列的调整,课堂的气氛开始慢慢有了起色,都说老师的鼓励是学生进步的动力,其实反过来也是如此,学生的认真听课也是老师努力备课、授课的动力。我深知现在的我在授课上还有很大的进步空间,距离一名好老师也还有很大一段距离,因此我还需要努力提升自我,和学生一起学习一起进步,只有努力让自己学习更多的专业知识,做更好的自己,才能真正成为一个师者,才能完成自己教书育人的重要使命。

想要做个好老师,是我从踏上讲台的那一刻就给自己定下的目标,也是未来为之努力的方向。在过去的七百多个日夜里,有自己取得一些小进步时的激动与喜悦,也有已经毕业的学生找到满意工作时向我报喜的欣慰,这些都是我不忘初心、坚持初心的动力。在自己最美好的年华,我走进了教育事业,这是我二十多年人生中最为自豪的一件事。今年621日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,教育部部长陈宝生指出,高教大计,本科为本,本科不牢、地动山摇。    

从那以后,作为一名本科院校的青年教师,我感觉自己肩上的胆子又沉了一些,同时也愈发认识到自己这份工作的重要性和荣誉感。当老师是我一直以来的梦想,当好老师是我未来要坚持一生的事业,“不忘初心,潜心育人”,希望在未来的人生里,以梦为马,可以不负我的三尺讲台,更不负每一位学生的青春韶华。



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